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株式会社オール・マイ・プレジャー

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人材育成コラム

人に教える風土がなく人材育成を強化したいと思った時に・・・


 
こんにちは、オール・マイ・プレジャーの吉村です。
 
これまで社内の教育の仕組みや制度がなく、
「見て学べ」という風土がまだまだたくさんの会社で残っています。
 
ただ、決してこの「見て学べ」というやり方は、ダメなわけではありません。
 
この見て学ぶことが出来るような人材になれば、いろんな人から仕事のやり方を盗んで、
勝手に成長していくことが出来るので、理想のカタチとも言えます。
 
ただ、この「見て学べ」という方法が悪いのではなく、
以前と比べて仕事の内容が変わってきているのが、
 
この「見て学べ」が通用しなくなっている大きな要因であると考えます。
 
どういうことかということ、以前は作業レベルの仕事が多かったので、
作業を見て学ぶということが出来ました。
 
しかし、今は8割方は、何かを考えてする仕事になってきています。
 
この考えるという事は、見て学ぶことが出来ません。
 
「どうして、その作業をしているのか?」「このケースではやり方を変えて行うとか」
こういった事は、作業レベルを見てもわかるものではありません。
 
だから、「見て学べ」だけでは通用しなくなってきたということです。
 
 
「見て学べ」+αが必要だということです。
 
どうして、この仕事をするのか?
ケースバイケースで変わる訳は何か?どんな風に変わるのか?
 
 
頭の中で起こっていることを、教えるか、質問させるか?
 
体系的に研修でやるのか?
 
などなどを組み込んでいく必要があります。
 
教育や育成を考える時に、知識やスキルだけではなく、
考え方も教えていく必要があります。
 
皆さんの会社では、仕事をする上での考え方が
明確にされて教えられていますでしょうか?
 
 
もし、そうでなければ、今一度、その部分を明確にしてみてはいかがでしょうか?
 
 
最後まで読んで頂き、ありがとうございます。
 

人に教える風土がなく人材育成を強化したいと思った時に・・・


 
こんにちは、オール・マイ・プレジャーの吉村です。
 
これまで社内の教育の仕組みや制度がなく、「見て学べ」という風土がまだまだたくさんの会社で残っています。
 
ただ、決してこの「見て学べ」というやり方は、ダメなわけではありません。
 
この見て学ぶことが出来るような人材になれば、いろんな人から仕事のやり方を盗んで、勝手に成長していくことが出来るので、理想のカタチとも言えます。
 
ただ、この「見て学べ」という方法が悪いのではなく、以前と比べて仕事の内容が変わってきているのが、
 
この「見て学べ」が通用しなくなっている大きな要因であると考えます。
 
どういうことかということ、以前は作業レベルの仕事が多かったので、作業を見て学ぶということが出来ました。
 
しかし、今は8割方は、何かを考えてする仕事になってきています。
 
この考えるという事は、見て学ぶことが出来ません。
 
「どうして、その作業をしているのか?」「このケースではやり方を変えて行うとか」こういった事は、作業レベルを見てもわかるものではありません。
 
だから、「見て学べ」だけでは通用しなくなってきたということです。
 
 
「見て学べ」+αが必要だということです。
 
どうして、この仕事をするのか?
ケースバイケースで変わる訳は何か?どんな風に変わるのか?
 
 
頭の中で起こっていることを、教えるか、質問させるか?
 
体系的に研修でやるのか?
 
などなどを組み込んでいく必要があります。
 
教育や育成を考える時に、知識やスキルだけではなく、考え方も教えていく必要があります。
 
皆さんの会社では、仕事をする上での考え方が明確にされて教えられていますでしょうか?
 
 
もし、そうでなければ、今一度、その部分を明確にしてみてはいかがでしょうか?
 
 
最後まで読んで頂き、ありがとうございます。
 

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【メディア掲載】

2015年6月のふくおか経済に弊社の取り組みが掲載されました。 

2009年11月のTHE21の「21世紀に伸びる企業」に掲載されました。
 

 
2016年9月の文部科学省所管・(財)生涯学習開発財団の情報誌に掲載されました。